การขยายตัวของการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างเว็บสล็อตแตกง่ายไม่ลดละในประเทศกำลังพัฒนาและประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่ หมายความว่ากลุ่มผู้มีความสามารถระดับบัณฑิตศึกษาทั่วโลกไม่ได้มีบทบาทเด่นใสหรัฐอเมริกาและยุโรปอีกต่อไป ตามรายงานขององค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา (OECD) ในกรุงปารีสในขณะที่หนึ่งในสี่ของผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมดของกลุ่ม G20 และ OECD อยู่ในสหรัฐอเมริกา และอีกหนึ่งในสี่อยู่ในประเทศหลักๆ ของยุโรป อเมริกาและยุโรปกำลังสูญเสียความได้เปรียบด้านความสามารถ
ปัจจุบัน จีนคิดเป็น 12% ของบัณฑิตในกลุ่มเศรษฐกิจก้าวหน้าและเศรษฐกิจเกิดใหม่
โดยมีประชากรประมาณ 255 ล้านคนที่มีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ตามตัวเลขประจำปีที่เผยแพร่ในวันนี้ เมื่อเทียบกับส่วนแบ่ง 11% ของผู้สำเร็จการศึกษาของญี่ปุ่น
บราซิลซึ่งมีผู้สำเร็จการศึกษา 4% กำลังไล่ตามสหราชอาณาจักรซึ่งมี 5% เกาหลีกำลังเข้าใกล้ส่วนแบ่งบัณฑิตที่มีความสามารถ 4.6% ของเยอรมนีและแซงหน้าฝรั่งเศสและแคนาดาซึ่งแต่ละคนมี 3.6%
ตัวเลขEducation at a Glance ประจำปี 2554เป็นครั้งแรก รวมถึงการวิเคราะห์ระบบการศึกษาในประเทศเศรษฐกิจเกิดใหม่ของบราซิล จีน อินโดนีเซีย รัสเซีย และแอฟริกาใต้ ควบคู่ไปกับตัวเลขเศรษฐกิจขั้นสูง 34 แห่งของ OECD
Andreas Schleicher หัวหน้าฝ่ายสถิติและตัวชี้วัดการศึกษาของ OECD เปิดเผยว่า การขยายการศึกษาระดับอุดมศึกษามีผลอย่างมากต่อความสามารถในการแข่งขันโดยรวมของประเทศต่างๆ
แรงงานที่มีการศึกษามากขึ้นในสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น ซึ่งมีผู้ใหญ่วัยทำงานที่มีการศึกษาในมหาวิทยาลัยเกือบครึ่งใน OECD ได้ให้จุดเริ่มต้นในด้านทักษะสูงหลายด้านแก่พวกเขา
อย่างไรก็ตาม จากหนึ่งในสี่ของผู้สำเร็จการศึกษาจากกลุ่มบัณฑิต G20 ที่อยู่ในสหรัฐอเมริกา ตัวเลขดังกล่าวได้ลดลงเหลือหนึ่งในห้าของผู้สำเร็จการศึกษาที่เพิ่งเข้ามาทำงาน
ในขณะที่ผู้ใหญ่ในจีนมีเพียง 5% เท่านั้นที่มีวุฒิการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย เนื่องจากข้อจำกัดในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยมานานหลายทศวรรษ การเพิ่มขึ้นอย่างมากของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศจีนและขนาดที่แท้จริงของประชากร หมายความว่าขณะนี้มีเพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์ที่ตามหลัง สหรัฐฯ ซึ่งคิดเป็น 18% ของบัณฑิตที่มีความสามารถระดับบัณฑิตศึกษาและเกิดใหม่ของโลกที่เพิ่งเข้ามาทำงาน ชไลเชอร์กล่าว
ตัวเลข OECD เกี่ยวกับสัดส่วนของประชากรที่ทำงานในโลก
ที่มีวุฒิการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยไม่รวมอินเดียในครั้งนี้ ทำให้จีนมีสัดส่วนที่สูงของกลุ่มผู้มีความสามารถทั่วโลกในการวิเคราะห์ในปัจจุบัน
จากจำนวนนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และมีคุณสมบัติที่จะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย Schleicher คาดการณ์ว่าสัดส่วนของกลุ่มผู้มีความสามารถระดับบัณฑิตศึกษาของโลกในจีนจะสามารถเข้าถึงบัณฑิต G20 และ OECD ประมาณหนึ่งในสามในเวลาไม่กี่ปีในขณะที่ สหรัฐฯ จะเห็นการหดตัวของส่วนแบ่งความสามารถระดับโลกที่ลดลงอีก
“สัดส่วนของประเทศในกลุ่ม OECD ในกลุ่มผู้มีความสามารถทั่วโลกกำลังหดตัวลง” ชไลเชอร์กล่าว “หนึ่งในสมมติฐานคือการศึกษาระดับอุดมศึกษามีราคาแพงมากสำหรับบุคคลในประเทศเช่นสหรัฐอเมริกาจนองค์ประกอบของกลุ่มผู้มีความสามารถระดับโลกเปลี่ยนไป”
แม้ว่าคุณภาพโดยเฉลี่ยของบัณฑิตในจีนอาจไม่สูงเท่ากับในประเทศอย่างสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาในตอนนี้ แต่ชไลเชอร์กล่าวเสริมว่า: “ความผิดพลาดอย่างหนึ่งที่เราไม่ควรทำคือการสันนิษฐานว่าประเทศที่มีปริมาณการอัพเกรดไม่สามารถอัพเกรดคุณภาพด้วยความเร็วที่ใกล้เคียงกันได้”
“มีหลายอย่างเกิดขึ้นในประเทศจีน พวกเขาไม่เพียงแต่ทำให้ผู้คนจำนวนมากขึ้นเข้าสู่ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา” ในประเทศที่ก้าวหน้าที่สุด กลุ่มคนเก่งกำลังเติบโตอย่างต่อเนื่อง แต่ไม่ใช่ในอัตราที่รวดเร็วของจีน
“จากรูปแบบการสำเร็จการศึกษาในปัจจุบัน คาดว่าโดยเฉลี่ย 46% ของผู้หญิงในปัจจุบันและ 31% ของผู้ชายในปัจจุบันในประเทศ OECD จะสำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยตลอดชีวิตของพวกเขา – แม้ว่าจะมีเพียง 39% ของผู้หญิงและ 25% ของผู้ชายเท่านั้นที่จะทำเช่นนั้น ก่อนอายุ 30 ปี” OECD กล่าว
ในขณะเดียวกันในประเทศต่างๆ เช่น ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ และสหราชอาณาจักร ที่มีสัดส่วนนักศึกษาต่างชาติสูง “อัตราการสำเร็จการศึกษาสูงเกินจริง” OECD กล่าว โดยชี้ให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากต่างประเทศทั้งหมดถือเป็นผู้สำเร็จการศึกษาครั้งแรกโดยไม่คำนึงถึงการศึกษาก่อนหน้านี้ใน ประเทศอื่น ๆ.สล็อตแตกง่าย
